PLAN DE POLÍTICAS DE USO

Realizamos el borrador del plan de política de uso, analizamos dónde estamos y observamos que todavía tenemos que avanzar mucho para generar un entorno seguro y fiable 

Después de realizan la tabla hay un punto que me ha quedado claro: todavía tenemos mucho trabajo por hacer. He tomado conciencia de los vacíos que todavía tenemos en la organización y normativa de centro. Vacíos que tendremos que trabajar y ampliar sobre todo en el uso de nuevos dispositivos móviles y uso de plataformas, para prevenir, diseñar y adquirir los protocolos necesarios de intervención ante malas prácticas y respeto y cumplimiento de la normativa vigente.

Así mismo tenemos que tener presentes los conflictos que generan los whatsapp, redes sociales, etc, entre familias y los propios alumnos. En algunos casos vía de extorsión del acoso. Necesitamos unas normas de uso, un protocolo de actuación, respeto y convivencia que nos permita utilizar estas herramientas con éxito y poder aprovechar su potencial de forma correcta.

Nuestro sector de trabajo está en una línea muy vulnerable tenemos varios frentes: la ley de protección de datos, nuestro trabajo con menores, la normativa sobre ley al Derecho al Honor y Derecho a la Propia Imagen e intimidad, y por supuesto el respeto a la propiedad intelectual.

Tenemos que tener a mano la información de los siguientes documentos que se proporcionan en el mooc, para mejorar nuestro planes de centro y tomarlos como referencia y ayuda.

Protección de datos para centros educativos.

Protección de datos personales en centros educativos públicos y privados. 

Guía de protección de datos de carácter personal para los centros de enseñanza. 

Tabla De Plan De Políticas De Uso

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Dejo abierto en Drive el documento que irá ampliando y mejorando según se vaya implementando el programa y analizando las fisuras y mejoras.

PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL

Esta es nuestra propuesta de infografía, realizada en Canva, para el plan de desarrollo profesional.


Reflexión sobre el análisis de las necesidades:


A nivel colectivo creo necesaria la proliferación de los espacios de aprendizaje, me consta del esfuerzo que se hace a través de moocs, formación en línea etc., pero cuesta que llegue a todo el profesorado. Debería pasar a una de las líneas prioritarias de formación junto a los lenguajes básicos de lenguaje, matemáticas e inglés.


A nivel individual, la necesidad principal para la integración de las tecnologías es el desarrollo competencial del docente. Un docente que investigue, arriesgue y descubra, a veces con mucho esfuerzo, practicando las distintas posibilidades que nos ofrecen las diferentes herramientas y flujos de trabajo digitales. A la par que la facilitación por parte de la administración de los soportes físicos (descuentos, alquileres, incentivos), ya que en su mayoría son recursos e inversiones personales del docente (ordenador, tablets, teléfono móvil...)


Dentro de la comunidad educativa debería ampliarse la figura del coordinador TIC, un animador o motivador a tiempo completo. Una figura que promueva, apoye, establezca estrategias, y detecte las necesidades colectivas e individuales de cada centro.


Se tiene que dotar a las instituciones de los recursos materiales y económicos que permitan satisfacer las necesidades, actualmente (al menos en mi entorno) todo depende de la intención, esfuerzo o recursos externos a los que cada docente, de manera individual, quiera llegar.


Las actuaciones de desarrollo profesional son generalmente individuales, salvo los grupos de formación o seminarios en el centro. Se debería fomentar más desde una visión colaborativa y para ello es necesario dotar de tiempo y espacio para ubicarlo, sino es imposible de poderse llevar a cabo dentro del volumen y organización actual. Se promoverán actuaciones de formaciones en grupo dentro del centro.


Se establecerán mecanismos de evaluación a través de registros, recogida de evidencias de aprendizajes en portafolios digitales y elaboración de rúbricas que valoren la evolución de las competencias digitales a nivel de centro, profesorado y en la práctica y desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje del alumnado. 

Solo un cuerpo docente con buena competencia digital podrá transmitir y acompañar a los alumnos en su proceso de capacitación.

TABLA PLAN DE COMUNICACIÓN

Tabla sobre el plan de comunicación, cómo estamos y posibles mejoras. Dejo incrustado el documento en Drive por si la imagen no se visualiza bien. Me ha faltado incorporar toda la información de la administración que nos llega al centro y a los correos institucionales a los que la administración envía la comunicación. Así mismo ya he añadido en el documento en red los whastapp que no aparece en la foto del cuadro.

ELEMENTOS DEL PLAN DE IMPLEMENTACIÓN

He elaborado una tabla en pdf con una propuestas de plan de implementación. Propuesta que tendrá que moverse y consensuar con todo el claustro para darle vía, realizar modificaciones y ajustar a las variables del momento.

Tabla De Plan De Implementación

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Solo he detallado algunos puntos en la línea temporal, más detallados en el documento, pongo la imagen porque no me deja embeber la línea en la cuenta gratuita. Incorporo un punto de evaluación final aunque todavía no está desarrollado este punto en la tabla.

RELACIÓN TECNOLOGÍA ORGANIZACIÓN ESCOLAR